色播97一区,一区二区夜晚

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鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿參加“安心學(xué)習(xí)·放心就業(yè)”公約簽約儀式

讓每一個(gè)家庭“安心”、“放心”

教學(xué)為本
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安心學(xué)習(xí)
放心就業(yè)

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北大青鳥(niǎo)20周年慶典與總部年會(huì)鄭州翔天信鴿榮獲7項(xiàng)榮譽(yù)

深耕細(xì)作IT職業(yè)教育15載

青鳥(niǎo)之星教學(xué)質(zhì)量大獎(jiǎng)
卓越風(fēng)云人物
北大青鳥(niǎo)中心理事會(huì)成員
七項(xiàng)榮耀載譽(yù)而行！

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鄭州北大青鳥(niǎo)學(xué)員喜獲全國(guó)IT精英挑戰(zhàn)賽冠軍

我們教學(xué)怎么樣

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網(wǎng)絡(luò)組一等獎(jiǎng)
網(wǎng)絡(luò)組二等獎(jiǎng)
軟件組四等獎(jiǎng)
200家校區(qū)脫穎而出！

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北大青鳥(niǎo)職業(yè)IT20周年

重承諾
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靠靠譜譜好就業(yè)！

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我命由我不由天

學(xué)個(gè)性的技術(shù)
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我們靠不靠譜

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鄭州北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師BENET4.0課程目標(biāo)及教學(xué)方法

作者：北大青鳥(niǎo) 添加時(shí)間：10-13 瀏覽次數(shù)：0

北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師benet3.0課程升級(jí)為BENET4.0，其中教學(xué)方法的與之前的大有不同，更加讓學(xué)生有興趣的去學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)技能。

1、采用目標(biāo)教學(xué)法
BENET4.0課程的目標(biāo)教學(xué)法以就業(yè)為導(dǎo)向，注重實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的積累和就業(yè)能力的培養(yǎng)。整套教學(xué)方法充分考慮到了目標(biāo)人群的學(xué)習(xí)規(guī)律，分布實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

一方面先讓學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練具備一定的技術(shù)能力，再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目進(jìn)行鞏固練習(xí)、靈活應(yīng)用；另一方面，在講解技術(shù)的同時(shí)向?qū)W員輸送相關(guān)的行業(yè)直至、對(duì)口公司的情況，并通過(guò)課間演講來(lái)訓(xùn)練學(xué)員的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)之上，針對(duì)就業(yè)項(xiàng)目和求職技巧進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)從學(xué)員到IT職員的質(zhì)變。

2、采用特色教學(xué)模式

（1）教學(xué)模式定義
教學(xué)模式指的是在教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)框架和程序，BENET4.0課程的目標(biāo)教學(xué)法包括6種教學(xué)模式。

2）教學(xué)模式詳解
       理論課：教員講解理論知識(shí)、技能點(diǎn)并演示相關(guān)案例，使學(xué)員了解技能點(diǎn)具體內(nèi)容及其應(yīng)用，為后續(xù)的實(shí)際操作訓(xùn)練打下基礎(chǔ)
        實(shí)驗(yàn)課：課程聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)案例與教員在理論課演示案例的核心技能點(diǎn)相通，通過(guò)讓學(xué)員實(shí)際操作這些案例，驗(yàn)證了理論課所學(xué)的技能點(diǎn)，并最終掌握、笑話，并且在學(xué)員實(shí)際操作的過(guò)程中，教員通過(guò)答疑可以將一些實(shí)際工作中的操作技巧傳授給學(xué)員
       項(xiàng)目課：項(xiàng)目課的案例將之前一個(gè)階段所學(xué)的核心技能點(diǎn)綜合在一起，除了訓(xùn)練學(xué)員的實(shí)際操作能力外，更重要的是考查學(xué)員綜合分析、靈活運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力
       就業(yè)課：就業(yè)課的案例是安全真實(shí)的工作任務(wù)，通過(guò)訓(xùn)練環(huán)節(jié)后將成為學(xué)員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。因此，對(duì)于就業(yè)案例的掌握，不僅要求技能點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)的掌握要全面、透徹，還要掌握相關(guān)的軟性知識(shí)點(diǎn)，即任務(wù)完成流程、公司成員之間的關(guān)系，任務(wù)中各成員之間的協(xié)作關(guān)系等
       競(jìng)賽課：將班級(jí)的學(xué)員分組，然后進(jìn)行一個(gè)相同主題的競(jìng)賽，也可以在班級(jí)之間進(jìn)行。目的是為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)興趣
        情景課：與就業(yè)課相配合，模擬求職所經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，例如寫(xiě)簡(jiǎn)歷、投簡(jiǎn)歷、面試，通過(guò)再現(xiàn)這些真實(shí)場(chǎng)景，提升學(xué)員的就業(yè)能力

本文由站河南北大青鳥(niǎo)校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問(wèn)題，可以對(duì)在線咨詢老師進(jìn)行一對(duì)一問(wèn)答！