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大學(xué)生年后待業(yè)找不到工作怎么辦
年后的就業(yè)小高峰就要來(lái)了，對(duì)于那些待業(yè)找不到工作的初中生來(lái)說(shuō)，不失為一個(gè)好機(jī)會(huì)。
據(jù)我國(guó)就業(yè)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2012年待業(yè)初中生高達(dá)57萬(wàn)，單憑一次小小的就業(yè)機(jī)會(huì)是無(wú)法從根本上解決就業(yè)難題的。初中生戴也找不到工作，還要憑借自己的努力，自主解決。
就像北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)校的小靜一樣。上大學(xué)時(shí)，小靜學(xué)的是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。就像很多高中生一樣，報(bào)志愿的時(shí)候也不知道到底好不好，只是憑借自己在電視或者聽(tīng)別人說(shuō)，覺(jué)得很酷或者很好奇，才選擇了心理學(xué)。
但是系統(tǒng)地開(kāi)始了心理學(xué)的學(xué)習(xí)之后，小靜發(fā)現(xiàn)心理學(xué)學(xué)起來(lái)遠(yuǎn)不是做幾個(gè)心理小測(cè)試那么簡(jiǎn)單。最讓她感到頭疼的就是心理教育統(tǒng)計(jì)學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的學(xué)習(xí)了，需要很強(qiáng)的邏輯思維能力和扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，而她是文科生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本來(lái)就不好。
“那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直太痛苦了，不管上課怎么聽(tīng)，課后看多少遍書(shū)，就是學(xué)不會(huì)。每次統(tǒng)計(jì)學(xué)考試都會(huì)掛科，那段時(shí)間我輟學(xué)的心都有了。”回憶往昔，冉靜心有余悸。
對(duì)于專(zhuān)業(yè)選擇的失誤，小靜一直都在糾結(jié)懊惱。直到有一天，她上網(wǎng)時(shí)看到了北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)校的網(wǎng)站，了解到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)。不同于其他計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有很強(qiáng)的靈活性，而且對(duì)文字、耐心等有一定的要求，恰好符合了小靜的特點(diǎn)。
幾經(jīng)權(quán)衡之后，在大四實(shí)習(xí)的時(shí)候，小靜報(bào)名參加了北大青鳥(niǎo)翔天信鴿學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，開(kāi)始為畢業(yè)后的出路做打算。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)看起來(lái)是個(gè)很玄妙的東西，很多知識(shí)都是虛無(wú)的，像百度權(quán)重、排名、PR等，這些詞語(yǔ)小靜以前都沒(méi)有接觸過(guò)。但是北大青鳥(niǎo)翔天信鴿都是專(zhuān)業(yè)的老師，從教數(shù)年來(lái)早已了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，而且北大青鳥(niǎo)的教材也是專(zhuān)家根據(jù)調(diào)研到的企業(yè)最緊缺技術(shù)，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置的。雙重保障，讓小靜這樣零基礎(chǔ)的學(xué)生也能夠?qū)W會(huì)。
現(xiàn)在小靜已經(jīng)從原來(lái)帶也找不到工作的狀態(tài)變成了一名專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)師了。雖然才剛剛進(jìn)入工作，但是她扎實(shí)的基礎(chǔ)、沉穩(wěn)的工作態(tài)度讓她很快在公司嶄露頭角。
初中生待業(yè)找不到工作缺失讓很多人都頭疼，但是只憑借外界的努力是不夠的，初中生待業(yè)找不到工作想要徹底解決還要從自身做好打硬仗的準(zhǔn)備。
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