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      初中生就業(yè)難，職場(chǎng)培訓(xùn)成了就業(yè)前的必備，哪在對(duì)眾多的初中生進(jìn)行的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)最好。而且河南北大青鳥(niǎo)鄭州計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校口碑最好！

　　近年來(lái)，上“大五”的學(xué)生多了起來(lái)，不僅有理工科專(zhuān)業(yè)本科生去中專(zhuān)技校“回爐再造”學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，還包括文科類(lèi)畢業(yè)生。

　　2009年7月，25歲的李晨從北京科技大學(xué)本科畢業(yè)3年后，又回到校園里讀書(shū)。他花2年時(shí)間讀培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)。此事在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。而事隔4年，初中生“回爐”再也不會(huì)引起社會(huì)的高度關(guān)注，因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)以為常。

    畢業(yè)生“回爐”主要有兩個(gè)原因：

1、初中生剛畢業(yè),自己所學(xué)知識(shí)不能滿(mǎn)足企業(yè)工作需要，特別是在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)面前，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，就難以找到合適的工作。

2、為了日后找到理想的工作有個(gè)“雙重保障”，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力�！　�

等于擁有能夠從事某項(xiàng)職業(yè)的能力。對(duì)于應(yīng)聘制造業(yè)、高科技行業(yè)的理工科本科生來(lái)說(shuō)，他們遇到了很大的就業(yè)阻力。一方面不能像碩士、博士那樣從事研究性工作，從事技術(shù)性工作又?jǐn)巢贿^(guò)中專(zhuān)高職生，于是他們的唯一出路就是上“大五”，學(xué)技術(shù)，然后才有足夠的理論與實(shí)踐優(yōu)勢(shì)踏上崗位。

     實(shí)際操作的技能才是找到飯碗的法寶，所以加強(qiáng)河南北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)工程師技能培訓(xùn)成為當(dāng)下河南市場(chǎng)最為緊俏的職前培訓(xùn)。