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不僅僅統(tǒng)招學(xué)歷喲

熱門專業(yè)！
大學(xué)校園！
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拿學(xué)歷又能高薪就業(yè)，誰能不愛！

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鄭州北大青鳥翔天信鴿參加“安心學(xué)習(xí)·放心就業(yè)”公約簽約儀式

讓每一個(gè)家庭“安心”、“放心”

教學(xué)為本
師愛為魂
安心學(xué)習(xí)
放心就業(yè)

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北大青鳥20周年慶典與總部年會(huì)鄭州翔天信鴿榮獲7項(xiàng)榮譽(yù)

深耕細(xì)作IT職業(yè)教育15載

青鳥之星教學(xué)質(zhì)量大獎(jiǎng)
卓越風(fēng)云人物
北大青鳥中心理事會(huì)成員
七項(xiàng)榮耀載譽(yù)而行！

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我們教學(xué)怎么樣

實(shí)力見證
網(wǎng)絡(luò)組一等獎(jiǎng)
網(wǎng)絡(luò)組二等獎(jiǎng)
軟件組四等獎(jiǎng)
200家校區(qū)脫穎而出！

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北大青鳥職業(yè)IT20周年

重承諾
守信用
放心品牌
放心學(xué)習(xí)
靠靠譜譜好就業(yè)！

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我命由我不由天

學(xué)個(gè)性的技術(shù)
做愛做的事
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選擇寬且高大尚！

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我們靠不靠譜

14年辦學(xué)
14年磨練
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只為讓每個(gè)學(xué)員成材！

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不打工也牛掰

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支持你成為有“錢”人！

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學(xué)IT就讀北大青鳥

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媒體新聞行業(yè)新聞就業(yè)新聞校區(qū)新聞招生解答

初中沒畢業(yè)能上鄭州什么技校呢？

作者：鄭州計(jì)算機(jī)學(xué)校添加時(shí)間：07-31 瀏覽次數(shù)：0

初中沒畢業(yè)能上鄭州什么技校呢？很多初中生因?yàn)閷?duì)文化課不感興趣而導(dǎo)致考上重點(diǎn)高中的希望很渺茫，家長是看在眼里急在心里，但是孩子年齡還小，出去打工放心不下;讀一所技校感覺不靠譜，周圍有太多讀了技校的孩子，不僅沒有學(xué)到一技之長，反而因?yàn)閷W(xué)校管理松弛，孩子沾染上一些不好的習(xí)性，然而家長們不知道，除了以上的選擇，初中生還有更好的選擇——北大青鳥鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院?jiǎn)⒚尚荌T基礎(chǔ)班，專門針對(duì)初中生定制軟件工程師課程。

　　啟蒙星IT基礎(chǔ)班是北大青鳥經(jīng)過多方面的調(diào)研，研發(fā)出針對(duì)初中生學(xué)習(xí)能力、理解能力量身定制的課程，充分挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，讓孩子能夠具備一定的平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)和編程能力，將學(xué)員培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的IT工程師。

　　北大青鳥鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院負(fù)責(zé)人李老師一直樹立著這樣的教學(xué)理念：成人——成才——成精英，讓每位學(xué)員都成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人、一個(gè)合格的職業(yè)人、乃至職場(chǎng)上的精英。

　　成人——在多彩活動(dòng)中歷練

　　初中時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，所以務(wù)必重視孩子這一階段的教育。

　　北大青鳥鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院?jiǎn)⒚尚菍I(yè)意識(shí)到這一點(diǎn)，在孩子入校初期，會(huì)開展豐富多彩的校園活動(dòng)，比如PPT大賽、演講比賽、晨練等等，通過“寓教于樂”的方式讓孩子們樹立一個(gè)積極樂觀、感恩父母、善于合作的生活態(tài)度。很多學(xué)員在進(jìn)校不久就發(fā)生了重大改變，從剛開始的內(nèi)向膽怯到能夠上臺(tái)面對(duì)上百人侃侃而談。

　　成才——在實(shí)踐中培養(yǎng)

　　為了達(dá)到在實(shí)踐中培養(yǎng)成才的目標(biāo)，北大青鳥鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院提出了育人模式的“轉(zhuǎn)變”：轉(zhuǎn)變重知識(shí)輕能力，重理論輕實(shí)踐、重課內(nèi)輕課外的傳統(tǒng)教學(xué)觀念。

　　組建項(xiàng)目小組，帶領(lǐng)學(xué)生從做中學(xué)，積累實(shí)用的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生走出校門多參加社會(huì)實(shí)踐，盡量多學(xué)一些課堂以外的知識(shí);另外也會(huì)定期組織戶外拓展活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意、發(fā)散思維以及懂得如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，在實(shí)踐中幫助每位學(xué)員成長。

　　成精英——在綜合中提升

　　為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，轉(zhuǎn)變單純以課程開始成績作為衡量教育質(zhì)量的觀念;從封閉式實(shí)踐向開放式實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。

　　衡量學(xué)生是否出色，老師們也是從多個(gè)方面來進(jìn)行綜合評(píng)比，并如期與家長進(jìn)行溝通;對(duì)于課程安排，不同于傳統(tǒng)學(xué)校每天課程排滿，而是留有一定的自由時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)間管理，提升自我管理，這對(duì)于以后的工作和學(xué)習(xí)都是非常有用的，這些對(duì)于學(xué)員能夠日后在職場(chǎng)脫穎而出都起著重要作用。

　　目前，啟蒙星課程已經(jīng)在全國多個(gè)城市都有開設(shè)，也得到了家長們的高度認(rèn)可，很多家長在孩子入學(xué)之后都有這樣的一個(gè)感受：孩子真的長大了，懂事了，同時(shí)也給家庭增添了新的希望。而每個(gè)學(xué)員成長的背后都離不開學(xué)校老師的辛勤付出和精心培養(yǎng)，班主任老師不僅要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)，平時(shí)也要關(guān)注并幫助解決各種各樣的生活問題，讓每個(gè)學(xué)員在這里安心學(xué)習(xí)、成長;作為教員老師更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心準(zhǔn)備每一堂課，考慮到每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，力求用簡(jiǎn)單的講解讓學(xué)員理解深刻的理論，上機(jī)課更是“手把手”教會(huì)每一位學(xué)員;另外還有助教老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)員課外學(xué)習(xí)，生活老師負(fù)責(zé)學(xué)員宿舍安全衛(wèi)生管理，為的就是給學(xué)員營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。

　　鄭州北大青鳥啟蒙星IT基礎(chǔ)班：

　　【招生對(duì)象】對(duì)IT行業(yè)感興趣，有志于從事IT工程師工作。

　　【培養(yǎng)目標(biāo)】具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)使用和維護(hù)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫動(dòng)作、網(wǎng)頁制作、軟件開發(fā)等其中一項(xiàng)或多項(xiàng)能力。

　　【課程定位】具備扎實(shí)的文化基礎(chǔ)、進(jìn)入IT領(lǐng)域的基本技能、將成為可持續(xù)發(fā)展的IT工程師。

　　【證書頒發(fā)】畢業(yè)學(xué)員可獲得北大青鳥頒發(fā)的“啟蒙星IT工程師基礎(chǔ)課程”結(jié)業(yè)證書。

　　【課程大綱】

　　“啟蒙星IT工程師基礎(chǔ)課程”包含計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件及硬件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖型圖像設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作、編程方法、職業(yè)素質(zhì)等內(nèi)容。

　　啟蒙星基礎(chǔ)班目前正在火熱招生中!充分挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)員具備Windows操作系統(tǒng)使用及維護(hù)的技能、具備一定的平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)和編程能力，全面提升學(xué)員的文化課基礎(chǔ)、IT技能和職業(yè)素質(zhì)等方面的綜合能力，滿足學(xué)員進(jìn)入IT行業(yè)的愿望，并在IT行業(yè)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成，如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題，可以對(duì)在線咨詢老師進(jìn)行一對(duì)一問答！