鄭州北大青鳥accp軟件工程師課程介紹
- 課程背景
- 適用人群
18歲以上,高中以上學(xué)歷;
適合作為學(xué)習(xí)進(jìn)修,求職轉(zhuǎn)行,在職提升等各類人群;
適合有志于進(jìn)入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群學(xué)習(xí)。
- 培養(yǎng)目標(biāo)
1、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn);符合IT公司入職技術(shù)要求;
2、熟練java和.net開發(fā)相關(guān)技能;
3、熟悉軟件項(xiàng)目開發(fā)流程;具備勝任各崗位基本技術(shù)條件;
4、有良好的程序編寫能力和編程習(xí)慣;
5、良好的語言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識。
- 課程內(nèi)容
預(yù)科課程
序號 | 課程名稱 | 課程代號 | 學(xué)時(shí)數(shù) |
1 | 軟件技術(shù)基礎(chǔ) | stb | 28 |
第一學(xué)期課程
序號 | 課程名稱 | 課程代號 | 學(xué)時(shí)數(shù) |
1 | 使用java理解邏輯程序 | logic java | 68 |
2 | 使用html語言和css開發(fā)商業(yè)站點(diǎn) | HTML+CSS | 46 |
3 | C#語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ) | C#+database | 78 |
4 | 使用C#語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) | winForms | 38 |
5 | 職業(yè)修養(yǎng)訓(xùn)練 | S1-COT | 30 |
6 | 階段項(xiàng)目 | S1-Project | 28 |
合計(jì) | 288 |
第二學(xué)期課程
序號 | 課程名稱 | 課程代號 | 學(xué)時(shí)數(shù) |
1 | 優(yōu)化Myschool數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) | T-sql | 38 |
2 | 深入.NET平臺和C#編程 | C#OOP | 48 |
3 | 深入.NET平臺的軟件系統(tǒng)分層開發(fā) | N-Tier | 32 |
4 | 使用java實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο缶幊?/td> | javaOOP | 52 |
5 | 使用jquery快速高效制作網(wǎng)頁交互特效 | jquery | 40 |
6 | 使用JSP/servlet技術(shù)開發(fā)新聞發(fā)布系統(tǒng) | JSP | 42 |
7 | 職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 | S2-COT | 24 |
8 | 階段項(xiàng)目 | S2-project | 34 |
合計(jì) | 310 |
第二學(xué)年課程
序號 | 課程名稱 | 課程代號 | 學(xué)時(shí)數(shù) |
1 | 使用Hibernate | Hibernate+MyBatis | 56 |
2 | 使用Struts2框架開發(fā)租房網(wǎng)站 | Struts | 56 |
3 | 使用java企業(yè)級技術(shù)開發(fā)大型系統(tǒng) | spring | 68 |
4 | 使用ASP.NET MVC開發(fā)企業(yè)級應(yīng)用 | ASP.NET MVC | 64 |
5 | 職業(yè)修養(yǎng)訓(xùn)練 | Y2-COT | 40 |
6 | 畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目開發(fā) | Y2-Project | 76 |
合計(jì) | 360 |
- 課程項(xiàng)目
課程名稱 | 項(xiàng)目案例 | 貫穿案例 | 階段項(xiàng)目 |
使用java理解程序邏輯 | 迷你DVD管理器 | 購物管理系統(tǒng)(Myshopping) | KTV |
使用html語言和css開發(fā)商業(yè)站點(diǎn) | 六人行 | 貴美商城 | |
QQ數(shù)據(jù)庫管理 | MyBank | ||
QQ用戶信息管理 | |||
使用C#語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) | 超市商品管理 | Myschool學(xué)生信息管理系統(tǒng) | |
合計(jì) | 344 |
課程名稱 | 項(xiàng)目案例 | 貫穿案例 | 階段項(xiàng)目 |
深入.NET平臺和C#編程 | 影院售票系統(tǒng) | 網(wǎng)絡(luò)電視精靈 | 易買網(wǎng) |
Myschool數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)優(yōu)化點(diǎn) | 銀行ATM取款機(jī)系統(tǒng) | 學(xué)生成績管理系統(tǒng) | |
使用java實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο缶幊?/td> | 寵物商店 | 電子寵物 | |
使用Javascript增強(qiáng)交互效果 | 當(dāng)當(dāng)網(wǎng) | 貴美商城(2) | |
使用JSP/Servlet/Ajax技術(shù)開發(fā)新聞發(fā)布系統(tǒng) | 論壇短消息 電子書城 | 新聞發(fā)布系統(tǒng) |
課程名稱 | 項(xiàng)目案例 | 貫穿案例 | |
深入.NET平臺的軟件系統(tǒng)分層開發(fā) | 酒店管理系統(tǒng) | Myschool第三波書店 | |
使用ASP.NET技術(shù)開發(fā)網(wǎng)上書店 | 博客系統(tǒng)(一) | ||
開發(fā)基于Ajax和控件技術(shù)的web應(yīng)用系統(tǒng) | 博客系統(tǒng)(二) |
課程名稱 | 項(xiàng)目案例 | 貫穿案例 |
使用hibernate開發(fā)租房系統(tǒng) | 租房網(wǎng)(一) | |
使用MVC框架開發(fā)租房網(wǎng)站 | 在線投票系統(tǒng) | 租房網(wǎng)(二) |
使用java企業(yè)級技術(shù)開發(fā)大型系統(tǒng) | facelook | JBOA辦公自動化管理系統(tǒng) |
- 教學(xué)模式
科學(xué)的多模式教學(xué)法
傳統(tǒng)的"理論聯(lián)系實(shí)踐"是運(yùn)用上機(jī)實(shí)踐驗(yàn)證理論的正確性;而ACCP6.0所指的"理論聯(lián)系實(shí)踐"是指運(yùn)用最科學(xué)的方式將課程內(nèi)容傳授給學(xué)員——或是理論課,或是上機(jī)課,或是在線培訓(xùn)課,或是指導(dǎo)學(xué)習(xí) 課等,并通過大量的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提升。
1) 理論課:
目標(biāo):通過教員講解、示范,學(xué)員理解基本的概念、原理;
內(nèi)容:相關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)理論、程序代碼、框架結(jié)構(gòu)、代碼講解和分析
2) 上機(jī)課:
目標(biāo):鞏固理論課的概念、知識;培養(yǎng)動手能力。
內(nèi)容:理論課授課內(nèi)容的簡單使用和體驗(yàn),通過動手加深理解、促進(jìn)消化;
3) 指導(dǎo)學(xué)習(xí)課 :
目標(biāo):難點(diǎn)突破類型-針對重難點(diǎn)幫助學(xué)員理解和消化技能;
課程總復(fù)習(xí)類型-幫助學(xué)員建立技能體系。
內(nèi)容:難點(diǎn)突破類型-作業(yè)講評、學(xué)員答疑、練習(xí);
4) 在線培訓(xùn)課:
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)員解決問題的自學(xué)能力、提高學(xué)員自信心。
內(nèi)容:教員下發(fā)閱讀資料,布置任務(wù),學(xué)員課下完成;課堂上學(xué)員演示作品,教員點(diǎn)評和總結(jié)。
5) 項(xiàng)目案例課:
目標(biāo):針對某幾章的多個(gè)技能點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)員技能點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力、代碼熟練度和規(guī)范度。
內(nèi)容:有業(yè)務(wù)需求的案例,規(guī)模和完整性大于上機(jī),4~16學(xué)時(shí)/個(gè)。
6) 階段項(xiàng)目課:
目標(biāo):S1、S2階段結(jié)束,綜合應(yīng)用所學(xué)技能,樹立成就感和繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
內(nèi)容:綜合運(yùn)用本階段課程知識完成項(xiàng)目開發(fā),規(guī)模和完整性大于項(xiàng)目案例。
7) 畢業(yè)設(shè)計(jì)課:
內(nèi)容:企業(yè)級行業(yè)應(yīng)用開發(fā),28~32功能點(diǎn),實(shí)施周期30~45天。
目標(biāo):綜合運(yùn)用整個(gè)課程體系的全部知識和技能進(jìn)行小組項(xiàng)目開發(fā),積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
多元的教學(xué)方法
豐富的多模式教學(xué)方法,先進(jìn)的多媒體教學(xué)方式,以及獨(dú)特的個(gè)性化學(xué)習(xí),使學(xué)員在掌握理論知識與工具的同時(shí),具備良好的自學(xué)能力和個(gè)人素質(zhì),從而具備更強(qiáng)的實(shí)際操作技能,在求職市場上,也更具競爭力。
- 就業(yè)崗位
1. Java(Java EE)開發(fā)工程師
2. Java 實(shí)施工程師
3. .NET軟件開發(fā)工程師
4. ASP.NET軟件開發(fā)工程師
5. 外包開發(fā)工程師
6. 應(yīng)用軟件研發(fā)工程師
7. 網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開發(fā)工程師
8. 數(shù)據(jù)庫工程師
9. ERP/CRM/OA/B2C應(yīng)用開發(fā)工程師
10. 測試工程師
11. 系統(tǒng)分析員
12. 文檔工程師
- 晉升道路
- 認(rèn)證體系
OSTA證書
國家人力資源和社會勞動保障部頒發(fā)
accp證書
北大青鳥APTECH頒發(fā),全球54個(gè)國家通用
本文由站河南北大青鳥校區(qū)整編而成,如需了解更多IT資訊類的文章、新聞、課程和學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)案例、招生詳情等問題,可以對在線咨詢老師進(jìn)行一對一問答!
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